Aunque el aprendizaje online o eLearning se viene utilizando desde hace décadas, la transformación que está experimentando en los últimos años no tiene precedentes. Factores como el desarrollo tecnológico y la necesidad de una formación continua debido a las exigencias del mercado laboral, están evolucionando el eLearning hacia una herramienta imprescindible para muchos profesionales.
En los siguientes apartados vamos a ver de qué manera está evolucionando la industria del eLearning y los nuevos servicios que esta herramienta ofrece tanto a alumnos como a profesores o diseñadores de cursos online.
Tendencias eLearning para los alumnos
Las siguientes tendencias son estrategias novedosas que benefician a los alumnos, mejoran su engagement y, por tanto, su motivación y los resultados de aprendizaje.
Personalización
La personalización consiste en adaptar los contenidos de nuestro curso al perfil concreto de nuestra audiencia. Esta característica es clave para que nuestros alumnos perciban que nuestro curso está expresamente dirigido a ellos, se identifiquen con él y, ya desde el inicio, vean que pueden sacarle provecho para sus aspiraciones personales o profesionales.
Además del perfil de nuestra audiencia, la analítica de datos junto con la inteligencia artificial pueden analizar nuestro perfil individual, recomendando itinerarios formativos personalizados concretos para nuestro caso. Por otro lado, la utilización de los tutores inteligentes virtuales, permite adaptar el ritmo al progreso de cada alumno, así como proporcionar feedback en tiempo real, ayudando así a la retención y fijación de la información.
Por último, actualmente existen técnicas para llevar esta personalización a su máxima expresión, en lo que se llama aprendizaje adaptativo, cuya principal novedad es la personalización de los contenidos en tiempo real, en función de cómo sea la evolución del alumno en la realización del curso. Por tanto, la personalización va más allá de la adecuación de los contenidos a la audiencia a la que nos dirigimos, haciendo el contenido dinámico para cada individuo particular.
Inteligencia Artificial
Otra de las grandes tendencias eLearning es la inteligencia artificial. Más abajo describiremos el impacto de la misma en los profesionales de la formación, pero, de cara a los alumnos, como ya hemos comentado arriba, la IA tiene aplicación en la personalización de los contenidos, la recomendación de rutas de aprendizaje personalizadas y la obtención de feedback en tiempo real.
Más información en Impacto de la Inteligencia Artificial en eLearning
Aplicación de Técnicas de Microlearning
Está demostrado que, para la formación continua de las personas trabajadoras, la formación a base de pequeñas entregas mejora la retención y, por tanto, el aprendizaje. Por ello, otra de las tendencias eLearning actuales es la división de los contenidos en pequeños módulos, diseñados para ser realizados desde cualquier lugar (también desde el móvil), en un espacio corto de tiempo, con un objetivo claro y que sirvan para aprender una habilidad concreta.
Aplicación de Técnicas de Gamificación
Al igual que los videojuegos, las redes sociales y otras aplicaciones del ámbito online están diseñadas para enganchar, las técnicas de gamificación se han vuelto clave y son otra de las grandes tendencias eLearning de hoy en día para mantener «enganchados» a los alumnos a nuestros cursos. Para ello, se recurre a la entrega de recompensas como puntos por actividades realizadas, la superación de niveles, la consecución de badges o insignias, etc.
Además, algunos contenidos que permiten interactuar con el alumno se consideran también gamificación y ayudan a cumplir ese objetivo de motivarlos a participar y a terminar la lección correspondiente.
Incorporación de la Realidad Virtual y de la Realidad Aumentada
Tanto la realidad virtual (RV) (VR, Virtual Reality en inglés) como la realidad aumentada (RA) (AR, Augmented Reality en inglés) se están volviendo en poderosos aliados de la formación eLearning actual.
La RV (realidad virtual) consiste en poner al alumno en el interior de un escenario simulado, como si fuera un videojuego, en el que pueden interaccionar con el contenido del curso de forma casi real. Constituye una experiencia de inmersión extraordinariamente eficaz de cara al aprendizaje.
Por su parte, la RA (realidad aumentada) enriquece en tiempo real y con datos digitales (textos, imágenes o vídeos) proporcionados por ordenador, el entorno real en el que estemos, proporcionándonos un modo de interacción también muy eficaz de cara a retener el conocimiento.
Ambas tecnologías son especialmente útiles en campos como la medicina o la industria, en las que la interacción con el objeto real de estudio sería muy difícil (el interior del cuerpo humano o el interior de una maquinaria, por ejemplo) pero que a través de la RV y la RA se simulan para visualizar cuál es exactamente su funcionamiento.
Aprendizaje Colaborativo
Las personas somos seres sociales por naturaleza. Y, también está demostrado, que aprendemos más fácilmente a través de nuestras relaciones y contactos con los demás, no solo formalmente sino también en lo que se conoce como aprendizaje social. Trasladando este concepto al ámbito del eLearning, llamamos aprendizaje colaborativo a todos aquellos recursos que nos permiten relacionarnos con otros en el ámbito digital y que, en nuestro caso, nos facilitan el aprendizaje.
Dichos recursos son por ejemplo las herramientas con las que realizamos una videoconferencia, una reunión, virtual, compartimos documentos o participamos en un foro de discusión, tanto con otros compañeros como con el tutor. Además, nos ayudan a fomentar nuestras habilidades sociales, tan importantes en el mundo laboral.
Incorporación de Nuevos Contenidos
Las nuevas tecnologías son una herramienta que facilita la formación para los alumnos, como acabamos de ver en los párrafos anteriores. Pero, como tales nuevas tecnologías, también son objeto de estudio para nuevos cursos que enseñan dichos contenidos.
Tendencias eLearning para los creadores de formación online
Las tendencias eLearning de las que se pueden aprovechar los diseñadores instruccionales y los docentes se caracterizan, en general, por mejorar la eficiencia en la creación de los cursos así como de su calidad.
Veamos cuáles son.
Inteligencia Artificial
La inteligencia artificial no solo beneficia al alumno sino que beneficia también a los docentes y equipos de desarrollo y gestión de formación eLearning.
Algunas de las funcionalidades de la IA permiten hacer más eficientes algunas tareas en las que los docentes invierten mucho tiempo, permitiéndoles liberar ese tiempo para realizar actividades de más valor, como mejorar el enfoque pedagógico o los contenidos, por ejemplo. Entre las funcionalidades descritas están, la automatización de tareas repetitivas (registro de los alumnos a los cursos, calificación de exámenes, etc.) o la retroalimentación (dar feedback) en tiempo real.
Otras oportunidades que ofrece la IA a los responsables de la formación online son:
- Identificación de nuevas competencias relevantes en el entorno laboral, para la creación de nuevos cursos que puedan ser demandados en el corto-medio plazo.
- Detección de plagios.
- Obtención de información (insights) para la mejora continua de los cursos, gracias a los datos proporcionados por las herramientas de analítica (learning analytics).
Mas información en Impacto de la inteligencia artificial en eLearning
Introducción del Learning Analytics
Por último, otra de las tendencias eLearning actuales es todo lo que tiene que ver con el análisis de datos en el entorno de la formación, lo que se llama learning analitycs. Estas nuevas tecnologías no solo permiten hacer seguimiento del progreso de lo alumnos, sino que, al manejar grandes volúmenes de información, permiten también identificar tendencias en el ámbito de la formación o patrones de los que obtener conclusiones para mejorar los contenidos o los enfoques pedagógicos.
¿Observas otras tendencias que no hemos mencionado? ¿Qué te parecen las que hemos propuesto?
Te leemos en comentarios.